本科专业介绍

测绘工程

浏览量: 发布日期:2025-06-10

国家认证专业 | 广东工业大学测绘工程

n 专业名片

测绘工程(Geodesy and Geomatics Engineering)是一门专业性很强的综合学科。该专业主要研究空间、电子、信息、激光、惯性等科学的基本理论与技术,并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物(构筑物)的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数,研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法。培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法,掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论,具备坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。


现代测绘技术示意图

n 专业发展情况

测绘工程专业正在发生日新月异的变化。在国家信息化建设的大环境下,传统测绘作业变革为数字化方式,并进一步向信息化、智能化方向转变。未来我国推进智慧城市建设,其中约50%的工作与测绘技术相关。

全自动无人机测绘技术

广东工业大学是广东省最早创办测绘工程专业的学校,于2004年开始招收测绘工程专业本科生。测绘工程专业本科每年招收一个教学班,专业人才培养以城市工程测量为特色,着重培养学生扎实的理论基础和实践能力。本专业所在土木与交通工程学院拥有广东省最早的测绘科学与技术一级学科硕士学位授权点,建设有国家级工程实践教育中心、省级实验教学示范中心、省级精品课程等教学平台,教学体系完善。2024年,测绘工程专业通过教育部工程教育认证。2025年测绘工程专业计划招收两个本科教学班,规模扩大至60人。

n 专业培养目标

面向测绘工程专业发展前沿和测绘行业需求,结合广东省经济发展和工程建设需要,以城市工程测量为特色,培养学生具有良好人文修养、职业道德素养和社会责任感,德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人;具有扎实的测绘工程专业基础知识和实践技能;具有较强的交流、沟通和团队协作能力;具有一定的探索和创新精神。能够胜任大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感、地理信息系统等领域复杂测绘工程问题的方案设计、技术研究、生产作业、数据处理、软件开发、项目实施与管理、综合分析与评价等的高级工程技术人才。

毕业生经过五年左右的实践,应达到以下目标:

1. 具有正确的价值观、良好的职业道德素养和较强的社会责任感;有吃苦耐劳、踏实肯干精神,能够满足测绘行业工作基本要求;能够积极服务于国家与社会;

2. 具有从事测绘工程师岗位的基本知识储备和能力,能够完成测绘领域的生产作业、工程设计、技术研究、软件开发、数据处理、综合评价等基础工作;

3. 具备对测绘工程及相关领域的复杂工程问题进行设计、分析、开发与管理的能力,能够理解其与环境、社会可持续发展的关系,具备成为工程项目负责人及管理人的能力;

4. 能够自主学习,有终身学习的追求,不断提升自己专业方面综合能力,能够适应测绘相关的技术持续发展,具备从事测绘相关的科学研究的能力;

5. 具有一定的创新精神、团队协作精神和交流沟通能力,为行业技术进步与发展做出贡献,能通过自主学习或终身学习途径增加知识和提升能力,提升团队测绘技术创新水平和竞争力,能够在工作中起到主导作用。

n 毕业要求

学生通过4年的学习,能在以下12个方面的能力得到提升。

毕业要求

评价指标点(12项毕业要求共32个指标点)

毕业要求1:工程知识

具备从事测绘工程行业相关工作所需的数学、英语、自然科学、计算机、工程基础和专业知识,并能用于解决测绘工程领域复杂工程问题。

1.1 通过系统学习,具备从事测绘类相关工作所需的数学、英语、自然科学、计算机、工程基础和专业知识。


1.2能够利用所学知识正确构建测绘工程问题数学模型,进行推演、分析。

1.3 通过对综合知识的应用,能够针对复杂测绘工程问题给出合理解决方案。

毕业要求2:问题分析

能够熟练应用数学、自然科学和测绘工程相关的基本理论、方法和技能,识别、表达、并结合文献研究分析测绘工程领域复杂工程问题,以获得正确有效结论。

2.1 能够应用数学、自然科学、工程科学和测绘科学的基本原理表述复杂测绘工程问题、识别关键问题。

2.2 通过文献查阅、研究,能够对测绘工程领域复杂工程问题的各环节进行分析。

2.3 能够对分析得到的各种问题进行评估、判别、解释,最终获得正确有效结论。

毕业要求3:设计/开发解决方案

能够综合运用理论和技术手段,设计针对测绘工程领域复杂工程问题的详细解决方案,设计满足数据采集、传输、处理、分析或使用等需求的系统、单元或流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握测绘工程设计、生产、运行管理等各种相关规范,能够对有特殊需求的复杂测绘工程问题给出合理设计方案、生产流程。

3.2 在设计过程中,具有创新意识,能够将测绘新技术、新方法等融入其中。

3.3在设计过程中,能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响,并对设计方案可行性进行分析。

毕业要求4:研究

具有探索和创新意识,能够基于科学原理并采用科学方法对测绘工程领域复杂工程问题进行研究,包括设计工程实验、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 针对复杂测绘工程问题,能够基于科学原理,采用科学方法给出具体合理的研究路线。

4.2 能够对研究路线和技术方案进行有效合理实验,正确采集数据,并能对数据进行优化处理和分析。

4.3 能够基于专业知识和科学方法,对实验结果进行综合分析、研究与解释,给出合理有效的结论。

毕业要求5:使用现代工具

能够针对测绘工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂测绘工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1 能够掌握常用的现代测绘仪器、测绘软件及相关信息资源和信息技术工具的使用原理与方法,并能够熟悉其技术参数、性能和适用范围。

5.2能够针对复杂测绘工程问题,选用恰当的现代测绘仪器、软件和相关工具,完成数据采集、数据处理、精度评估和成果输出。

5.3 能够利用现代计算机技术对复杂测绘工程问题进行预测与模拟,进行合理分析与综合解释,理解其局限性。

毕业要求6:工程与社会

熟悉相关法律法规,能够基于测绘工程相关背景知识合理分析、评价测绘工程实践和复杂测绘工程问题解决方案在实施过程中对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1 熟悉测绘行业相关的管理规定、技术标准、知识产权和法律法规,了解城市工程测量相关知识背景。

6.2熟悉复杂测绘工程问题具体解决方案和实施过程中所涉及到的社会、健康、安全、法律以及文化相关问题

6.3 能够分析与评价测绘工程实践和复杂测绘工程问题解决方案实施过程中,对社会、健康、安全、法律和文化的影响,以及这些影响对工程实施的限制,并理解应承担的责任。

毕业要求7:环境和可持续发展

具有环保和可持续发展意识,能够理解和评价针对测绘工程领域复杂工程的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响

7.1 能够熟悉并理解环境保护、社会可持续发展的重要性和理念。

7.2 能够理解测绘工程实践中所涉及的环境保护和社会可持续发展问题,并能够评价其损害及隐患。

毕业要求8:职业规范

具有人文社会科学修养、职业道德素养和社会责任感,能够在测绘工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任

8.1 具有良好的人文社会科学素养、正确价值观和较强的社会责任感,理解个人与社会、国家之间相互关系,知道测绘工作对国家建设和发展的重要作用,能够自觉在测绘工程实践中履行应有责任。

8.2 理解测绘行业中爱岗敬业、忠于职守、诚实守信的基本职业道德和规范,并能够在测绘工程实践中自觉遵守。

毕业要求9:个人和团队

具有一定的组织管理和协调能力,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够认识多学科背景下团队协作对测绘工作的重要性,具有较好的团队合作意识与精神,良好的沟通协作能力。

9.2能够在多学科背景下,根据自己在团队中的定位,主动承担责任,自觉完成各项工作,提升团队凝聚力和工作效率。

毕业要求10:沟通

能够就复杂测绘工程问题与测绘同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 具有一定的表达和沟通能力,能够将复杂测绘工程问题中的技术报告、设计书、陈述发言、回应指令等准确有效表达给同行及社会公众。

10.2 积极关注跨文化背景下,全球各地区测绘行业的发展态势和研究热点,理解并尊重它们的差异性和多样性。

10.3 具备一定的国际视野和进行国际交流的外语能力,能够在跨文化背景下,针对测绘专业问题,在世界范围内进行交流,准确表达观点。

毕业要求11:项目管理

理解并掌握测绘相关工程管理原理与经济决策方法,并能应用于多学科环境中,解决实际问题。

11.1 具有基本的工程管理与经济决策知识,熟悉测绘工程生产施工的整个流程及成本构成。

11.2 在多学科环境下,能够针对测绘工程具体问题,将工程管理与经济决策方法用来优化设计方案、实施方法和管理措施。

毕业要求12:终身学习

能够自主学习,有终身学习的追求,有不断学习和适应测绘相关技术发展的能力。

12.1能够认识到自主学习和终身学习的重要性和必要性。

12.2 具有自主学习和终身学习的良好习惯,能够不断学习,提升自己。

12.3 针对社会不断发展、技术不断更新,具备不断提升学习和适应社会发展的能力。


n 专业核心课程

数字地形测量学、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、地图制图基础、摄影测量学、GNSS定位原理与应用、地理信息系统原理、工程测量学、遥感原理及应用、不动产测绘、测量程序设计、数字图像处理、变形监测技术与应用。

工程测量课堂




n 实习实践环节

本专业设有数字地形测量实习、大地测量实习、GNSS定位原理与应用实习、摄影测量实习、工程测量学实习、毕业实习、毕业设计(论文)等实习课程。

在各项实习中,由教授级教师团队全程参与现场指导,结合真实工程项目场景,设置贴近行业需求的实践任务,如城市规划测量、工程变形监测、无人机航测等。学生通过接触测绘行业真实岗位流程,深度参与控制测量、数据处理、方案设计等全环节工作,在解决复杂工程问题的过程中,系统培养岗位适应能力、多技术融合应用能力及项目综合管理素质。

例如,在GNSS定位原理与应用实习中,由教授级教师团队全程现场指导,结合真实工程项目场景,设置贴近行业需求的实践任务。学生通过接触测绘行业真实岗位流程,深度参与从控制网设计、外业观测到数据解算的全环节工作,使用Trimble、徕卡等专业GNSS接收机在校园或典型区域进行观测,学习应对多路径效应、电离层干扰等实际问题,并运用BerneseRTKLIB等软件进行基线解算、网平差,生成符合行业标准的测量报告。同时,要求学生结合误差理论、地理信息系统等知识解决复杂工程问题,如GNSS信号受遮挡时结合全站仪三角测量进行多源数据融合、利用相关技术反演电离层模型优化定位精度等,系统培养岗位适应能力、多技术融合应用能力及项目综合管理素质。学生需提交包含方案设计、数据记录、误差分析、成果图表的完整技术报告,教师结合操作规范性、数据精度、团队协作表现及创新点进行综合评价,优秀成果可推荐至企业或纳入大学生创新创业项目。

测量实习指导

无人机航测实习指导


毕业设计研讨


n 就业去向

目前全国测绘地理信息产业从业人员超过110万人,年增长率约20%。各项大型建设、地理国情监测、国土资源普查、重点区域测绘等重大项目仍需大量测绘专业人才。广东省是我国“测绘仪器公司的集散地”,具备测绘资质单位约1000家,产业规模位列全国三甲。广工测绘专业本科毕业生除部分继续攻读研究生外,在就业市场上连年供不应求,发展前景良好。

从就业数据看,2024届毕业生中27.03 %进入国有企业,主要分布在中建、中铁等大型基建单位,参与国家交通、能源等重大工程的测绘保障工作;21.62 %投身土木建筑业,在房地产开发、城市轨道交通建设等领域从事工程测量与监测;18.92 %选择升学,其中部分保研至同济大学、中南大学等高校,或留在本校继续攻读测绘科学与技术硕士学位,研究方向涵盖卫星导航、遥感大数据处理等前沿领域。这些去向既体现了专业与传统基建行业的深度衔接,也展现了在新兴技术领域的发展潜力。

当前测绘行业正从传统作业模式向数字化、智能化转型。以广东省为例,作为全国测绘仪器研发与生产的核心区域(聚集近1000家测绘资质单位),产业已形成“仪器制造—数据采集—地理信息服务”的完整链条。广工测绘专业依托区域产业优势,课程设置覆盖无人机航测、GNSS定位、地理信息系统(GIS)等技术,通过校企合作实习基地接触真实岗位流程,例如在测绘资质单位学习使用三维激光扫描仪进行古建筑数字化保护,或在设计院参与道路工程控制网设计。

无论是选择就业还是深造,专业培养均注重理论与实践结合:就业方向侧重工程应用能力,如掌握测绘仪器操作规范、数据处理流程和项目管理方法;升学方向则强化科研基础,鼓励参与教师主持的国家级课题(如国家自然科学基金项目),学习遥感影像智能解译、北斗导航算法优化等前沿技术。这种“应用与科研并重”的培养模式,使毕业生既能在国土调查、智慧城市建设等领域快速胜任技术或管理岗位,也能在科研院所或高校继续探索空间信息领域的学术前沿,实现个人发展与行业需求的双向匹配。


2024 届测绘工程专业毕业生就业单位类型统计

2024 届测绘工程专业毕业生就业岗位类型统计


近五年本专业就业状况



n 教学科研平台

测绘工程专业所属的土木与交通工程学院拥有广东省最早的测绘科学与技术一级学科硕士学位授权点,同时有测绘工程专业硕士学位授权点,建设有国家级工程实践教育中心、省级实验教学示范中心、省级精品课程等教学平台。

n 师资队伍

广东工业大学土木与交通工程学院测绘工程系目前共有专任教师14人,其中教授3人,副教授6人,国家青年千人学者1人,广东省青年拔尖人才1人,具有博士学位教师占78.6%,具有国(境)外访学背景的教师占67%

n 办学经验与特色、教学成就

广东工业大学测绘工程专业以“重基础、强实践、宽适应”为教学指导思想,针对广东经济发展与测绘行业发展对本科人才培养的要求,创新和优化人才培养体系,突出专业特色、注重知识、能力和素质的综合发展,坚持把工程师培养和个性化教育相结合,培养具有国际意识、服务广东、面向全国的高素质应用型人才。经过十余年的发展,已经形成了以城市工程测量为特色的教育体系:

1)建立本科生导师制,注重学生个性化教育,鼓励学生参与导师课题,培养学生科研与实践能力;

2)学校与16家相关企业签订了大学生校外实习基地的协议,为实现学生全方位工程实践训练提供了必要条件。

3)本科教学用实验室主要涉及学校的大学物理实验中心、计算机基础实验中心以及土木与交通工程学院实验中心下设的工程测量实验室、控制测量实验室、3S技术实验室三个专业实验室。各实验室仪器设备完好,场地面积和设备台套数满足实验教学的分组要求,实验开出率为100%

近五年来,本专业在教学、科研、学生创新能力培养等方面获得了较好的成果。共承担教改项目10余项,省级教学质量与教学改革工程建设项目1项,省级一流课程1门,省级精品(在线)课程1门,教师主编教材3部,获得校教学成果奖1项。教师主持纵向科研项目30余项,其中,国家级24项(国家自然科学基金项目20项),省市级10项,经费总额1000余万元;主持横向科研项目10余项,经费总额超1000万元。在中外期刊发表学术论文100余篇,其中SCI论文超过50余篇;申请专利(软件著作权)20余项。获测绘科技进步奖二等奖2项,地理信息科技进步奖三等奖1项,广东省勘察设计协会二等奖1项,第一届全国博士后创新创业大赛铜奖一项。

n 奖学金

本专业执行《广东工业大学全日制本科学生奖学金评定办法》,优秀学生可申请优秀学生奖学金、优秀学生干部奖学金、学生创新奖学金、学生进步奖学金、校园文艺菁英奖学金、社会实践菁英奖学金等。家庭经济困难的学生可申请国家励志奖学金、国家助学金或助学贷款,以顺利完成学业。

n 专业创新活动与学生获奖

本专业学生积极参加专业科技竞赛及大学生创新创业训练项目。近年来,学生获得专业学科竞赛国家级奖项26项,省级奖项2项;获得“大学生创新创业训练项目”立项超50项(省级10项以上)。

学生参加全国测绘技能大赛获奖


全国测绘技能大赛获专业组团体一等奖


全国测绘技能大赛机载激光雷达组获特等奖



全国测绘技能大赛程序设计组获一等奖


全国测绘技能大赛无人机航测组获特等奖




n 学长眼中的测绘工程

测绘工程2022届毕业生禤键豪

2022年毕业保送至同济大学测绘与地理信息学院,目前为博士研究生(硕博连读),主要从事卫星重力相关研究。“测天地、绘经纬”概括了测绘工程的学科使命,大地测量与导航、摄影测量与遥感、地图学与地理信息系统等共同构成了测绘学科体系。当前我国测绘学科蓬勃发展,已从传统测量发展至航天航空、GNSS、三维激光等测量手段,为导航与定位、全球变化与重大灾害监测和智慧城市建设等服务。我认为测绘工程是一个非常值得选择的专业,它既是理论与实践相结合的学科,又与社会发展紧密相关,对于国家建设和科技进步起到了重要推动作用。测绘学子毕业后可继续深造,或到政府部门、事业单位和科研院所等从事相关工作。



测绘工程2024届毕业生吴桂潜

测绘工程是一门综合性的学科,主要研究地球表面的空间位置信息获取、处理和应用。测绘工程专业涉及地图制图、遥感技术、全球定位系统、地理信息系统等领域,是一门与现代科技和信息技术密切相关的学科。在大学的四年里需要学习GNSS定位原理与应用、大地测量学、测量程序设计、计算机图形学等课程,毕业后可以在国土资源管理、城市规划、环境监测、交通运输规划等领域从事测绘与地理信息相关工作。随着信息化时代的到来,测绘工程专业的重要性日益凸显,为各行各业提供了空间信息支持,促进了社会经济的发展和现代化建设。选择测绘工程专业的学生将在未来有着广阔的就业前景和发展空间。

测绘工程2024届毕业生赵飞龙

在广工测绘工程专业四年的时间里,我不仅深入学习了传统测绘技术的基本原理,还掌握了卫星遥感、地理空间信息等前沿知识。通过广工提供的丰富资源和专业指导,我顺利完成本科阶段的学习,并选择继续在广工测绘科学与技术领域攻读硕士学位。本科的学习经历让我更加坚信,广工测绘专业将为你提供一个实现梦想的起点。除了部分选择升学深造的同学,我身边大多数同学凭借出色的专业技能,进入了国企、央企或者事业单位工作,也有不少同学得到香港企业的青睐,获得赴港工作的机会。他们的经历让我们看到了测绘专业广阔的就业前景和无限可能。如果你对空间信息感兴趣,渴望在测绘领域探索未知、追求卓越,我相信广工测绘将是你的不二之选。


测绘工程2024届毕业生林婕儿

测绘工程专业是一门充满挑战与机遇的学科,它结合了数学、物理、计算机科学等多个领域的知识,通过运用现代测量技术和方法,为各种工程项目提供精确的空间数据和信息。在大学四年里,我学习到非常多的理论知识,如数字地形测量学,大地测量学,工程测量学等;也深刻地了解测绘工程是一个与时俱进的学科,它随着时代科学技术的发展,不断的壮大自身的理论和技术,如在GNSS、遥感等方面。这也对本专业学生具有更高的培养要求,需要学生具有一定的编程能力、各种软件的操作能力和对数据的处理分析能力等。同时,通过多种实践训练,加深学生对专业知识的认识,培养了学生艰苦奋斗、团结合作的测绘精神。这些综合性的知识在不远的将来为我们提供一个更加广阔的升学和就业的环境。









n 杰出校友代表

陈秋杰,同济大学长聘教授,博士生导师,国家海外高层次青年人才计划入选者,德国洪堡学者。长期致力于卫星重力数据处理理论创新、方法突破和地球科学应用研究,在重力场反演理论方法构建与关键技术突破方面取得了一系列原创性成果,研制了Tongji地球重力场模型系列,于国内率先被国际全球重力场模型中心(ICGEM)收录并持续更新。近五年来主持中组部“海外高层次人才引进计划”青年项目,国家自然基金重大项目课题,国家自然基金面上项目,国家重点研发计划子课题,国家重力卫星专用项目,同济大学海外高层次青年人才引进计划等科研项目10余项。研究成果在GRLJGRJOG等著名专业期刊发表论文近90篇。受邀在 IAGEGUIUGGIGFSISGRS等著名国际学术会议口头报告十余次,多次主持大地测量年会、青年地球物理年会和TriPolarRS等国内外会议分会场。现任《测绘学报》青年编委,JSTARS期刊重力专辑客座编委,中国大地测量专业委员会委员,中欧下一代重力卫星计划NGGM、国际组合重力场服务COST-G和国际太空与地学ISSI等工作组核心成员。获得测绘科技进步奖一等奖。

梁家豪,广东工业大学08届毕业生。广东省地质测绘研究院有限公司副总经理及高级工程师,主要参与项目获中国测绘地理信息学会颁发的全国优秀测绘工程奖3项,获广东省测绘学会颁发的测绘地理信息工程奖3项,获广州市测绘地理信息协会颁发的广州市优秀测绘地理信息工程奖1项;个人获广东省地质局颁发的优秀工程勘察一等奖1项。先后在北京测绘、测绘与空间地理信息等期刊发表专业论文3篇。



梁庆发,广东工业大学08届毕业生,获得中山大学地图学与地理信息系统专业硕士研究生学历学位。广东省国土资源技术中心副科长,作为技术骨干、项目负责人,长期致力于广东省不动产登记信息化建设工作,见证了广东省不动产登记工作由分散走向统一,服务水平逐年提高。所建设成果支撑了全省不动产登记业务“一窗办”“网上办”“指尖办”“自助办”“跨域办”等服务,对方便群众和企业办事,优化营商环境发挥了重要作用。先后发表学术论文11篇,获得省部级和市厅级奖项十余项,所在科室获得2024年全国自然资源系统先进集体称号。

曾文波,广东工业大学12届毕业生。广东北斗宇航科技有限公司总经理及高级工程师,从事国土空间测绘数据要素管理,完成惠城区国土资源局金土工程项目。主持完成大区域遥感影像解译在耕地保护“非粮化非农化”监测项目,成功采用无人机低空遥感在水资源环境保护GIS“一张图”应用。主持完成开发北斗定位在学生智能终端的平台应用。



黄金良,广东工业大学09届毕业生。中山市至为测绘技术有限公司总经理,先后参与了多项大比例尺数字化地形图测绘、城市综合管网普查及监理、大型路桥及深基坑监测等工作;独立完成多项农村集体土地确权勘测定界、第二、第三次全国土地调查、国情普查等工作;主持上百个房地产开发项目的预售面积测绘、竣工测绘及首次确权登记工作;曾获得过多项全国及省市的城乡规划设计奖(城市勘测类)等奖项。2024创办测绘技术服务公司,通过工程测量及不动产测绘等工作实现年营收500万元以上。

张文峰,广东工业大学11届毕业生。广东省国土资源测绘院副主任及测绘高级工程师,主持或主要参与了多项省部级科技项目,并获得3项省部级“科技进步奖”奖项;主持或主要参与了60多项省级重大基础测绘项目,并获得10多项省部级“优秀工程奖”奖项;参与编制了3项国家/省级测绘行业规范或标准,已通过全国/省地理信息标准化技术委员会审查,并已获批准、发布。


杜向锋,广东工业大学09届研究生毕业生。广东工贸职业技术学院教授,长期奋战在广东省测绘教育教学一线,先后获评教育部首批课程思政教学名师,校级教学名师,发表论文30余篇,主持省部级科研项目3项,主持横向技术服务项目20余项,项目到款额200余万元,主编教材3部,参编技术标准3部,指导学生参加世界职业院校技能大赛争夺赛(2024年度金奖第一名)、测量技术国际技能竞赛(2018年国际一等奖3项)、广东省职业院校技能大赛(一等奖10余项)等多项职业技能竞赛获得优异成绩。


n 招生咨询

招生咨询电话:020-39322517  联系人:许老师   邮箱:chuangxu@gdut.edu.cn


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